2/04/2012: Atenció i Estratègies de Ressolució de Problemes

Per tal de continuar treballant la percepció, l'atenció i la impulsivitat davant de certes demandes, li proposo una activitat nova on hi ha dracs com a protagonistes.

Observacions:

Quan els veu li agrada i crec que això fa augmentar les ganes de treballar i la motivació intrínseca per fer-ho però potser també fomenta, en certa manera, la impulsivitat en l'actuació i hagués estat millor un material més neutre.

Presentació de l’activitat:

- Primerament llegeix l’enunciat i afirma que l’entén. Es posa a actuar ràpida i impulsivament i a ratllar la fitxa.  Cal aturar-lo.

- Davant aquesta situació: Es provoca la reflexió: Creus que és aquesta la única manera de fer-ho? Què creus que passarà amb el següent model? Estarà tot el paper ratllat…creus que hi ha una altra manera de fer-ho…

- Posteriorment, entre tots tres, elaborem una pluja d’idees, amb les diferents possibilitats que trobem per abordar la demanda (pensament divergent): amb números, amb colors, amb números i colors etc.

-  A continuació valorem els pros i contres de les diferents possibilitats.

- Per últim decidim fer-ho amb números i colors. Ho fa força bé però cal motivar-lo a les seguir estratègies i l’ordre adequat per fer les recerques.

Al final ell, per sí sol,  proposa la divisió del treball en unitats més petites. Aquesta proposta és escoltada i valorada molt positivament tot i que, mitjançant els pasos anteriors, li evidenciem al M. que potser aquesta vegada no era la millor opció.

 

Aspectes a millorar:

Una vegada hem fet tota la identificació del dracs, mitjançant els números i els colors, iniciem en recompte dels diferents membres segons cada model. Arribem a la conclussió que haguès estat millor i més pràctic anar fent el recompte, model a model, quan feiem la identificació per tal de fer la tasca més senzilla.

Material utilitzat: