21 i 23 de Maig Contes

Hola!

Volia compartit amb tots vosaltres més material que he trobat i que m'han semblat prou interessants, són uns contes. Potser perquè habitualment  treballo amb infants de 0-3 anys, i les seves famílies, i el conte és, per a mi, el millor recurs amb diferència per fer-los entendre i aprendre, de mica en mica i sense cap pressa ni imposició, segons quines coses: l'abandó del xumet o del bolquer, l'amistat, la necessitat de compartir, la necessitat de tenir paciència, les pors etc. Crec que amb nens i nenes més grans també pot continuar sent  un recurs molt útil i que ens podem beneficiar en la nostra feina moltíssim.

Sota el meu parer, els contes estimats ben explicats i/o ben llegits, transmeten  tot allò que vol la persona que ho explica o la persona que ho ha escrit i és una manera de no envair tant al nen/a amb els desitjos o demandes de l'adult (tornem a la intervenció estratègica).

Us facilito alguns títols:

Aquests són específics de TDAH

BIEL, QUÈ ET PASSA?

 

 

 

 

 

 

 

FOSFORETE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LUNA

 

 

 

 

 

 

 

TRASTO

 

 

 

 

 

 

 

PINCHO

 

 

 

 

 

 

Aquests són per treballar aspectes emocionals d'una manera més diversa:
 

POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA

 

RECETAS DE LLÚVIA Y AZÚCAR

 

Entre altres. De tots aquests en podeu trobar referències molt fàcilment només amb els títols. Gairebé tots tenen a veure amb el TDAH, menys el de “Por cuatro esquinitas de nada” però m’ha semblat interessant afegir-lo per que sí te a veure amb la exclusió que viuen els nens i nenes que són una mica diferents o que tenen alguna dificultat i  el de “ Recetas de lluvia i azúcar”, que parla de les emocions i de la cerca de la felicitat i penso que és interessant i útil per a tothom.