CAS M. 4/12/212

Assistents a la sessió:

Psicopedagoga i tutora: A.

Nen: M

Jo

Objectiu: En M. tenia com a activitat de l'escola, deures, fer un dibuix d'un arbre de nadal i escriure 5 oracions respecte al Nadal.

Materials: Foli blanc, llapis, llapissos de colors, regle, goma i maquineta.

Avaluació de la sessió: Comento aquesta sessió perquè em va semblar molt interessant. Al M. li costa portar a terme aquelles activitats en les quals ha de posar en pràctica l'atenció sostinguda i, a més, habitualment es cansa de seguida i vol passar a fer una altra activitat.

Quan va arribar ell ja havia planificat a la seva manera la sessió, sense donar gaire rellevància a aquesta activitat, però l'A. el va reconduir molt bé i el va motivar a fer-la amb ganes.

Primerament el M. va dibuixar l'arbre a un foli. El va fer petit, tort, sense detalls i desproporcionat. L'A. , tot i que el va reforçar per la tasca, el va convidar a tornar-lo a fer seguint una sèrie de passos, ja que era una feina que s'havia d'entregar i el M. reconeixia que ho podia fer molt millor.

Passos a seguir:

- PLANIFICACIÓ ( Cóm vull el meu arbre? Tinc el material necessari? Gran/ Petit, Alt /Baix, Estret/Ample etc.) de manera que el M. es va poder imaginar (esquema mental) l'arbre que volia dibuixar i ens ho va explicar.

-EXECUCIÓ (He de poder plasmar al paper la meva idea d'arbre). L'A. li va donar la possibilitat de poder fer-lo en una full de quadres i al M. li va semblar molt bona idea. Entre els dos van decidir que el farien gran i alt i que seria una molt bona idea poder comptar els quadres, amb el regle, per a que les dues bandes de l'arbre quedessin iguals.

-DETALLS (Què te d'especial el meu arbre?) Una vegada fet el "cos" de l'arbre l'A. el va motivar a personalitzar-lo. El M. va acceptar molt content i va voler guarnir-lo amb boles i garlandes.

- COLOR ( Quins colors té el meu arbre?). Tot i que aquí ja estava cansat va cedir a pintar-lo. va demanar ajuda de manera que tots tres vam col·laborar en pintar l’arbre.

Finalment, quan el va veure pintat i de manera espontània, va voler dibuixar i pintar uns REGALS DE COLORS". Realment li va quedar molt maco!!!

Posteriorment va pensar i escriure les frases al darrera. Aquesta tasca la va fer prou bé de manera autònoma tot i que sovint cal recordar-li que cuidi la grafia i la presentació.