Psicopedagoga i tutora: A.
Nen: M. 8 anys.
Jo
Objectiu de la sessió:
Hem repassat unes activitats d'anglès perquè demà té un control. També ens hem centrat en millorar la pronunciació d'alguns conceptes i frases. La veritat és que ho ha fet força bé, ja que dominava el contingut, i hem dedicat menys temps del que hi havia previst.
Hem realitzat uns exercicis de repàs de Llengua Castellana. La Llengua Castellana no li agrada gaire i com els resultats en aquesta matèria obtinguts fins al moment són una mica fluixos. És per això que li han recomanat a l'escola que faci els exercicis de repàs que hi ha al final de cada tema.
Materials:
Llibre d'anglès (Unitat didàctica 2) i els exercicis de la unitat. Com que estava una mica cansant l'A. i ell han arribat a l'acord de que llegia i responia però sense escriure.
Llibre de llengua Castellana ( Unitat 2). Exercicis de repàs.
Avaluació de la sessió:
La sessió ha estat força dinàmica. Per treballar els continguts d'anglès ho hem fet més aviat d'una manera oral i més interactiva ja que es tractava de fer preguntes i respondre de manera correcta i formal. També hem treballat el vocabulari del tema i la pronunciació (feedback).
L'aspecte que m'ha semblat més interessant ha estat com l'A. ha gestionat el tema de la negativa del M. a escriure. En comptes d'entrar a discutir, i perdre el temps, de seguida li ha donat la volta hi ha pensat una altra manera de motivar al nen i continuar treballant. Ser àgil en trobar aquestes estratègies i respostes crec que és molt necessari i útil. potser jo hagués caigut en el parany d'insistir-li en fer allò que li havíem demanat prèviament.
Posteriorment ho he comentat amb l'A. Ella hem diu que sóc molt observadora i que estigui tranquil.la perquè aquestes estratègies i habilitats són les que es van aprenent amb la pràctica del dia a dia i quan t'equivoques moltes vegades i veus que entrar en confrontació no dona bons resultats.
No hay comentarios:
Publicar un comentario