CAS D.27/11/212

Assistents a la sessió:

Psicopedagoga i tutora: A.

El nen: D.

Jo

Objectiu: Ajudar al D. a preparar-repassar el temari corresponent a un control de socials: Les superfícies terrestres.

- Suport i assessorament a la resposta a conflictes quotidians.

Materials: Ordinador, ja que el D. treballa amb aquesta eina i és mitjançant aquesta via com pot accedir al temari. Llapis i folis per fer esquemes amb els conceptes principals.

Avaluació: Aquesta sessió la destaco perquè em va semblar molt interessant el paper de l'A. Aquest dia la mare del D. i el mateix nen arriben enfadats ja que el D. havia tingut un problema a l'escola amb un company que, suposadament, ja l'havia dit algunes coses desagradables via facebook.

L'A. es queda sorpresa de que en D. tingui facebook ja que només té 12 anys, i li fa saber a la mare.

La mare explica que va ser un premi per "portar-se bé" però l'A. insisteix en que hi ha altres maneres de reforçar el bon comportament del nen.

Pel que sembla és la germana la que li mig controla i, de tant en tant, entra a la pàgina a veure i llegir els comentaris. Al D. no l'importa que ho faci la seva germana però no vol que ho faci la seva mare.

L'A. informa una mica a la mare sobre l'ús i les funcions de les "xarxes socials" i explica a la mare que si l'han donat el consentiment han d'estar preparats per a les repercussions d'un mal ús, però que tampoc poden fer responsable de tot al D. Ella només està a favor si hi ha un seguiment molt proper per part del pares, tot i que ho veu innecessari però entén la "pressió social" i de la colla ( molt important a l’adolescència).

Crec que l'A. va portar molt bé la conversa. Per una banda va informar i assessorar i per l'altre va donar el seu parer com a professional sempre respectant l'opció i la decisió de la família. Em va agradar molt que centrés la responsabilitat en els pares i que els fes veure que les accions i les decisions tenen conseqüències que els nens/es no poden gestionar per si sols. Ella va informar d'altres opcions: comptes compartits, que els pares sempre coneguin adreces i contrasenyes etc.

Finalment va acabar dient que aquests aspectes s'havien d'acabar de discutir i decidir a casa, on també podrien escoltar l'opinió del pare, per tal d'arribar a uns acords i va voler centrar-se en ajudar al D. a preparar la prova de socials, que era l'objectiu de la sessió.

Quan la mare va sortir del despatx va donar també alguns consells al D., després d’escoltar la seva versió, i de seguida vam tornar a reprendre el contingut de ciències socials per preparar el control: lectura comprensiva, detecció i memorització de paraules clau entenen els conceptes de manera significativa, subratllat, esquema etc.